15.多面

15.多面 (第2/2页)

只见他寒暄了几句后就起身，随着他的起身，导师也跟着站了起来。唯独古羲，还神色自然地坐于沙发内，垂了眸端起茶几上的一杯茶轻抿。
　　
　　似乎没人觉得古羲的态度有何不妥，反而校长还慎重对导师道：“张导，这是属于你专业领域范围内的事，我就不多干涉了，古先生在我们学校委托的课题项目就由你负责安排。”在导师扶着老花镜忐忑地点头后，校长又很热情弯腰用双手握住古羲的手说：“古先生，感谢您对我校的大力支持和信任。校内还有一个会要开就不耽误你们课题探讨了。”
　　
　　出乎我意料的是，古羲竟然也会面带微笑地与之寒暄，直到目送校长走出门。
　　
　　而导师并没再入座，转身就对我道：“常愿，这位是古先生。他有个研究项目会借用到你的专业知识，这将作为你这学期的课题，为期两个月。希望你一定要认真对待并且帮助古先生完成，学校将空出文化馆顶楼一层作为你们的工作室。”
　　
　　导师的语气是加重了的，而他语中吐露的信息令我感到吃惊。
　　
　　文化馆代表的是我们这所百年学校的文化历史发展与进程，里面陈列的都是极具代表意义的物件，比如创校人的题字、领导下访的拍照和文书等。这些或还能供外界参观，顶楼却是就连我们这些在校生都不能踏足的。据说里面藏着明清时期甚至更早的书画与文物。
　　
　　导师却说要将顶楼空出来专门给我和古羲作为工作室，这是多大的一项殊荣啊。
　　
　　错愕地去看古羲，只见他微垂着眸，嘴角浅浅弯起弧度，一副深沉若鹜状，实在没法把他与我的美术课题联系在一起。