十九、老师病了
十九、老师病了 (第1/2页)邢老师病得很奇怪，好好的一个人，本来坐在办公室里改作文本的，忽然间天旋地转，人跟着咕咚一声跌倒在地上，把额角都磕破了一块。教英语的景老师、教历史的申老师、教自然的任老师吓坏了，大呼小叫的，有的扶她起来，有的掐她人中和虎口的穴位，有的飞奔去喊校长。
学校里没有汽车，叫救护车又怕吓坏了上课的孩子们，只好由力气最大、年纪最轻的体育老师把邢老师抱上自行车。体育教师在前面慢慢推着，景老师和申老师在后面一边一个扶住邢老师的胳膊，把她送进了医院。
检查结果却是什么毛病都没有。血压正常，心跳正常，体温、白血球、血脂、血糖，甚至大小便，统统正常。怪了！
邢老师听说一切正常，就挣扎着要出院。她放心不下班上的孩子们。岂料人往办公桌前一坐，翻开第一本作文本，头又昏起来，耳鸣不断，额头沁出一层虚汗。
教自然的任老师恍然大悟地说：“我知道邢老师是什么病了！她这是‘见字发晕’，是改本子改得太多了，就像过年吃肉吃伤了脾胃，再见了肉就恶心一样。”
邢老师试一试，果真如此：离开本子走到窗前就觉得舒服，再回到本子堆里还是晕眩。
没有办法，邢老师只好卧床休息。休息也不放心回家去休息，只肯在借住的教具室里躺着。
山中无老虎，猴子称霸王。这一下六年级一班的学生们可算是逮着机会了。好学生们还能管得住自己，调皮的孩子简直就快活得不知道本人名字是怎么写的。
于胖儿连着迟到了两天，每次都是早读铃响了之后，他才一边趿拉着旅游鞋满头大汗地冲进教室，一边申明：“我妈又忘了开闹钟了！”然后坐下来，从书包里掏出一个香喷喷的煎饼夹油条，装模作样读几句书，俯下头去咬一大口，再读几句书，再咬一大口，嚼得满教室都是油条的香味。上早读课的老师若是干涉，他就振振有词地说：“我妈说了，不吃早饭脑子里就没营养，没营养的脑子怎么能听课学习？”老师一想，也对呀，于胖儿听不进课，学习成绩落下来了，还不是自己要费事帮他补吗？也就睁只眼闭只眼算了。
李林本来就有点多动症。上音乐课时，老师弹琴让大家唱新学的一首《送别》，李林的公鸭嗓子声音很响地走了调，前面一个同学回头笑了一下，他马上用手里的竖笛敲人家后脑勺。音乐老师尖声尖气叫起来：“不得了！上课的时候竟敢行凶打人！”她过去拉李林，要请他出教室。谁知道音乐老师娇小玲珑，李林却是人高马大，她伸手一扯，非但没扯动李林分毫，却被李林反手拉得踉踉跄跄，差点儿跌进李林的怀里。全班哄堂大笑。音乐老师白嫩白嫩的脸上飞出两团红晕，简直就窘迫得无地自容。
尚海的小聪明劲也算是找到机会施展了。自然老师上课讲植物的生殖系统时，他尖着嗓门插了一句：“生殖器？”把李林笑得从座位上滚落下去。女生们也想笑，又不好意思，就一个个用衣袖捂着嘴，趴在课桌上，肩膀一耸一耸。自然老师“啪啪”地用教鞭敲着讲台：“有什么好笑的？这是植物自然构造！”尚海就装糊涂：“为什么会这样呢？”教室里更是笑成了一锅粥。自然老师气得头发都竖起来，把手里的一根教鞭也敲断了。
金铃在班上不算好学生，可她不想在邢老师生病的时候放纵自己，她觉得李林和尚海的做法有点可耻，像趁火打劫，不那么光明正大。别人上课时东倒西歪笑成一团时，她绷住脸不笑，有意把身体坐得笔直，双眼灼灼地盯住老师，仿佛在说：“还有我在听着呢！”任课老师便觉得金铃这孩子还是挺仗义的，危难时候不会做落井下石的事。
金铃重感情。邢老师平常对她不是特别好，因为她在班上是一个挺一般的学生，做老师的一向喜欢几个学习好的尖子。可是邢老师一病，几天没在教室里露面，金铃心里还是很想她。况且邢老师是为他们班级累病了的，金铃总觉得自己也有一份责任，心里不是滋味。
金铃对杨小丽说：“我们去看看邢老师吧。”
杨小丽犹豫地问：“被别的同学看见了，不会说我们拍马屁吗？”
“说就说，怕什么？反正我又不想当保送生。”金铃一脸坦然。
杨小丽想了一会儿，还是决定不去。因为这两天副校长代上语文课时，给她的作文批了个“不及格”，她很怕邢老师问起作文的事。
不去就不去吧，金铃又不要她驮着抱着，一个人就不能走进邢老师的小屋？
中午上学时，金铃比平常提早了半小时出家门。路过校门口的鲜花摊，金铃看见那一桶桶盛开的红玫瑰、紫色勿忘我、白色满天星、金黄色秋菊和淡绿色的马蹄莲，心里好喜欢。
摊主是个40多岁的有点拐脚的男人，他一跛一跛忙着用水壶给鲜花洒水。看见金铃痴痴地站在花摊前不走，他随口问了句：“想买花？”
金铃不好意思地用手指着塑料桶里的大把康乃馨：“这花多少钱一枝？”
摊主头也不回地说：“就买一枝呀！给一块五毛钱吧。”
金铃就掏口袋，掏出了一块钱。这还是她中午向妈妈要来买橡皮的。她又在书包的夹层口袋和各个角落里掏摸，摸出一枚一毛钱的硬币和一张皱巴巴团成烂抹布样的毛票。
“只有一块两毛钱。”她小声说。
摊主斩钉截铁地回答：“不行，我不能做亏本生意。这花从哪儿来的你知道吗？昆明！从昆明空运过来的！多远的地方，多不容易保鲜！”
金铃咬住嘴唇，眼巴巴地看着那些娇艳欲滴的花，舍不得走开。
摊主有点心软了：“要么，丢下你的钱，拿一朵这个去——稍许蔫了点，可看上去还是朵鲜花。”
金铃瞥一眼摊主指定的花。那花的叶子都已经耷拉下来了，花瓣的边沿也有些发黑。她摇摇头。
“你这孩子！好花又没钱买，萎花又不肯要。算了，有这一块两毛钱，买包梅子吃吃吧。”
金铃说：“我想买花。”
摊主笑起来：“买花干什么呢？送男朋友？你还没到年龄。再说也该男孩子送给你才对。”
金铃说：“我送老师。我们老师生病了。”
摊主不笑了，关切地盯住金铃：“哪个老师？你们新华街小学的老师我全认得。”
“是我们邢老师。”
“我的天哪！”摊主惊叹一声，“她做过我儿子的班主任！”
他弯腰从水桶里捞出一枝最鲜活最红艳的康乃馨，又转身找包扎花束的塑料纸，在红色鲜花旁边配上一枝白色满天星，很娴熟地包扎起来。他责怪金铃说：“怎么不早说？胆不壮，嘴还笨！”
金铃反驳他：“我没钱，胆子怎么壮？”
摊主说：“也是，财大才能气粗。”
他把扎好的花束递到金铃手上：“拿去吧，免费，算我送的。”
金铃要付给他一块两毛钱，他不肯收。金铃把钱往花摊上一扔就走了。
因为不到上学时间，校园里冷冷清清。金铃不好意思将花束举在手里让人看见，就解下红领巾包着，遮遮掩掩地往教学楼后面走。
教学楼后面有一排简陋的平房，其中第三间是邢老师借住的小屋。金铃把耳朵贴在门上听了听，里面悄无声息。她试着伸手一推，门是虚掩着的。她从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点可怕。
邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”
金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。
邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”
金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。
邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？
金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。
“哎呀，我都差点儿忘了问，今天下午的自习课，你们是怎么安排的？”邢老师从床上撑起半个身子。
金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”
邢老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”
金铃心跳起来，有点不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”
“为什么不能是你？”邢老师慈爱地看着她，“全班就数你作文最好，你布置作文最合适。”
金铃的眼泪差点儿又要掉下来了，结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”
邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”
金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来或者笑出来。
出了邢老师的小屋，往教室走的路上，金铃一直在绞尽脑汁地想怎么出一个既新鲜又别致的作文题目。写《我心爱的×××》？不好，太幼稚了，像三年级学生写的；写《红领巾伴我长大》？也不好，比较难写，金铃自己就最怕写这类题目的作文；《春天的脚步声》？《告别母校之前》？《为我的理想插上翅膀》……
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