第三章 不同老师们

第三章 不同老师们 (第2/2页)

在开学后的第一节课中，每个老师都发言激励了我们，最能让人感到共鸣的是新换的那个语文老师。这个老师给人的第一印象就是严厉，后来也确实证明了这一点。上一个语文老师同时也是宏志班的语文老师，教学能力自然不言而喻，但性格过于柔软。她会把最后一排的学生叫来说：怎么考这么一点分，我帮你学语文吧。两个性格截然不同的老师，跟同学们擦出的火花自然是不同的。
　　
　　上课从来没有废话，只讲重点，要点有哪些，从来不会说把答案中又长又琐碎的东西让同学们照抄，重点知道了，围绕重点用自己的话讲出来。开始时会很不习惯，觉得写不出来。经过大量的练习之后，已经可以完全摆脱了答案了，同样的题型，只要看一眼就知道该从哪些角度入手。她曾经说过：不是不想给你们普及文化，也想提高你们的文化素养，但它不适用于我们的高考。高考，分数最大。
　　
　　她带上我们之后，大家再也不是统一的进度了。能者多劳，她那有无数套卷子，写完就可以一直往后写。令人钦佩的是，我们每天六点五十进入教室，或者最迟七点，但她永远是六点半，无论这天早上有没有她的课，她要保证每个同学要问问题时都可以找到她。她从来没有给大家灌输过鸡汤，说的话总是一针见血，虽会打击你，却可以让你清醒。正因为她这样负责的精神，晴晴班每次语文成绩都排第一。晴晴也最喜欢语文了，也是问她问题最多的学生。
　　
　　就在这天早上，晴晴找到了班主任，想请个假，原因就是昨天一晚上没有睡着。这不是第一次了，从一年多前，晴晴就经常睡不着。虽开始是午休时睡不着，后来慢慢晚上也开始了，知道这次一晚都没睡。班主任虽开始很不理解，听晴晴讲述了一些事情后，渐渐明白了。他说：你不说我也不知道有这些事情。我就说嘛，高二上半学期那会，你一直进步，后来怎么又下去了。生物老师刚好来这个办公室交东西，看到晴晴在哭，悄摸摸的问了声怎么了，晴晴说：等下我去找你再说。老师点了点头走了。
　　
　　晴晴回到学校之后，在一个大课间的时候去找了生物老师。推开门就看到一个男孩子趴在老师的桌子上，再往里走就看到了老师。老师一大学毕业就去带上了晴晴这个班和其他几个班，虽然没有经验，但是因为年龄相仿比较了解学生们的心思，和大家相处也十分其乐融融。同时这里也是晴晴的“树洞”，什么不开心的事情都可以说出来，不仅可以缓解心情，还会得到最好的建议。也不清楚她们到底聊了些什么，晴晴出门时有种如释重负的感觉。晴晴走后，那个男孩又趴到了那里，他们有说有笑，那种笑容让人觉得十分美好，散发着恋爱的味道。
　　
　　不管现实多么残酷，生活总要继续。不管心情如何，总要整装待发，人总得往前看。在不知道自己想做什么的时候，就先做好手头的事情吧，总不能生活学习工作都一团糟吧。
　　
　　虽然知道升入高三会非常辛苦，但大家都没有想到会这么辛苦。之前两年学习过的东西，要在这三个月中全部在学一遍。这不仅是优生的复习，更是差生的机会。终于考过一次试了，终于可以换座位了。晴晴离开了那个没有学习气氛的座位，到达了一个充斥着学霸气息的位置。旁边坐着一个学习非常好的同学，这个同学从来不聊天，是大家口中的“书呆子”，他也把这种特性发挥到了极致，他们除了讨论问题和最基本的话语“让我过去一下”没有任何的交流。当然，在高三来说这是好事。晴晴高三的努力时光基本都在这个时候，没有玩闹的人，下课除了喝水上厕所也就只能做题了。但好景不长，又换了座位。平均三周考一次试，考完第二天就出成绩，出成绩就换。从出成绩的速度也可以看出这是一个效率极高及其负责的年级组。这次晴晴来到两个爱玩的人中间，左边是个女生，乖乖的但是喜欢聊天八卦，右边是个男生，新来的复读生。这个复读生据说是因为贪玩才没有考上，但也有人说是考上了不想去那个学校。不管怎么样吧，他们和晴晴在这几周的同桌生涯里会发生什么呢？晴晴是否还能继续全心学习呢？