第二十五章：春祭活动一

第二十五章：春祭活动一 (第2/2页)

同样为借书焦头烂耳的阡百陌，考虑到要为鲁大义做批注，于是又以借书同阅的名义找到菽丰，然后和篱纤、犁长用等数个书童学子一起研习讨论；而以阡百陌的资质，加上江白处三年的阅书量和启智训练，还有后来二年高无乐的训教，所以相对于菽丰等人，阡百陌很快就确定自己文章内容，而接着于众人讨论到兴起处、只感到泉思如涌，于是便当场举笔急挥：
　　
　　“君子潇潇、以雅知风，君子荡荡、合物为怀，上雅之名、如砌磐性，君怀之处、知物行仁；《上学》有云，朴玉未琢、不见其光，琢无其性、毁如垒砖；故有程恪以《性理》所著：君子之性、知辨天理，道有所度、心有所尺；不以已欲而违道、不为纵俗而忘尺；人欲天成、性恶难禀，故君子琢性、如杵成针，悠悠载世，当以圣贤之志如涤洗性、明众生之苦知仁去恶，入污浊而善性、处俗惑而守尺。如苏晏《采荷子.中秋感君怀寄月》词云：琢磐成君性、何惧沙鸥地，千里有良朋、雅风共赏时；转雕阁、映星湖，酒把天地两月，共照琼楼志。”
　　
　　“然学生性愚、无圣贤之资，幸有夫子以礼训之、以德教之，如涤洗学生之顽性、明圣贤怀天下之大仁，故日不敢有怠、惶惶敬之，以怕有负夫子琢玉之师恩；学生年幼，性之未定，故易于巧言而乱性、玩物而丧志；载厚先贤于《明经.路礼于楚阳公子答曰》有批注云：幼善严学、方理其性，幼性易偏、磐礼固之。夫子以圣贤之磐礼、固学生之幼性，学生之性愚、日未有敢松怠，蒙夫子之不弃，身教启学生之愚懵，故学生每日以先贤闻鸣修武、端性习文为榜样，方不负夫子诚诚教诲之恩。”
　　
　　阡百陌花了一个多时辰写完，又反复看了几遍即拍了夫子马屁，又表示自己完全不知道禁书，整天就只会学习课业的文章后，这才满意地将笔一扔去看其他人写的文章。
　　
　　次日午餐时间，鲁大义再次拉着阡百陌到边角的餐桌，边偷看四周边将自己找虎豹狼等四五人好不容易拼凑出来的文章，从桌子底下塞给阡百陌，阡百陌也像做贼一样赶紧将文章随便塞进怀中，然后两人便埋头将午饭吃完快速离开了食堂。
　　
　　等午课结束后，阡百陌就赶紧回到宿舍，将怀中鲁大义的文章打开一看，瞬间有种崩溃的感觉，鲁大义平时课业文章虽然略低于平均水平，但起码作到了文理通畅，但不知是由于鲁大义现在做贼心虚、时间紧迫还是被虎豹狼等人又拉低了文章水平；总之这一天的时间，鲁大义这篇不到三百字的文章，不仅经典引注牛头不对马嘴，同时通篇所述不知所云；看着阡百陌有种想把文章直接撕成碎片的冲动，于是急忙深吸了口气，等片刻平静心性之后，由于菽丰与鲁大义同级，所以阡百陌拿出从菽丰等人那里抄到的三篇文章，这才边在心中想着暴揍鲁大义边咬牙不让自己有撕文章的冲动，以菽丰等三人的文章进行对比修整、补充和批注鲁大义那篇能将夫子气晕的文章。