第四章 从学做文具开始

第四章 从学做文具开始 (第1/2页)

翌日清晨，还没有把头天交代给学子们收集的部分制笔材料收拢，族长唐豕唐元丰就带着两个下人进了学堂院子。
　　
　　“哎吆，潘先生啊，你可是文曲星下凡啊，可是活神仙啊。你可是积了大德了，我们全村的娃子世代都要记得你呀。”又是作揖又是鞠躬，礼节十足，恭维的有些过分，满嘴的过年话就没有停住。
　　
　　下人放下各自手中的物件，也是跟着作揖鞠躬，满嘴“先生先生”喊个不停。潘阳一头雾水，不知道发生了什么，扶起了这个那个又弯下腰，只是忙的不亦乐乎。
　　
　　先打发一群孩子们出门锻炼，潘阳才在唐元丰的诉说中，理出了七七八八。昨天放学回家的孩子们，为了完成先生布置的事情，难免向父母求助。
　　
　　唐通一会儿着急忙慌要剪自家的羊毛，一会儿又风风火火地要拿走母亲梳头的梳子，还再三强调只要那把母亲视做宝贝的牛角梳子，桃木的都不行。
　　
　　暴怒边缘的唐豕从自家儿子口中知道了前因后果，一时失神了半晌，手中用来准备抽打儿子的竹条子，不知什么时候掉在了地上都没有察觉。
　　
　　愣怔间猛地回过神儿，唐豕略一思虑，立即安排下人把家族里几房能说得上话的人，赶紧请到家中秘密商谈。
　　
　　第二天一早，唐豕就带着下人出现在私学的院子里。
　　
　　看着眼前的这几个人，潘阳有一些明白了，这是唐豕是看到一条家族上进之路啊。
　　
　　这个时代制作文化用品的人不多，虽有蒙恬制笔一说，但成规模制笔的行当还没有出现。
　　
　　虽然大家族中已经有了蔡伦纸，然造纸技术也仅仅掌握在少数专业人士手里，容易脆裂且不说，高昂的价格不是普通人能用的起的。墨条和砚台更不是随处可以买到的奢侈文化用品。
　　
　　以制作笔墨做家传制艺，再有田产耕作，一个妥妥的耕读传家啊，谁敢小看？古人诚不可欺也。
　　
　　文章千古事，果然不是仅仅停留在口头上的，古代求学之艰难及对学问的敬重，是后世的人想象不来的。
　　
　　当日的授课，潘阳很早就结束了。新教授的内容很少，在头天的基础上增加了百千万兆亿后，就将所有的学子们放学了。
　　
　　本欲邀请唐豕与自始至终等在院子里的下人，一起参观一下学堂。怀抱带来的工具及其它物件，两个下人手摆的像风扇，只是慌乱的在窗外短暂地探了探头，便一脸的满足和崇敬，不敢踏过门槛儿，生怕弄脏了尊贵的学堂。
　　
　　潘阳只得做罢，回到客厅与族长唐豕商谈。
　　
　　“制作毛笔是一个费工费时的精细活路，吾亦非精通，此事尚需慢慢琢磨通透。只怕众多农户都学了去做，耽误了田间劳作，却没了吃食。”潘阳不希望这样一种低收入的制作产业，给村民们日后的生活带来麻烦。
　　
　　“做学问的好物件儿，吾等仅自家在院中做，不敢推广。只求先生传授技艺，大恩大德不敢或忘。”唐豕先表态，他是唐姓的族长也是本村里正，自然有这个底气。
　　
　　既然是这样，潘阳也就无话可说。检视了一遍带来的东西，仔细对每样工具和材料，详细地提出了许多新的标准，要族长重新去准备。既然是专门制作毛笔，当然不能和布置给学生的要求一样。
　　
　　唐豕决意在大宅内腾出空房院落，作为制笔的场地。潘阳建议：安排两三个下人或可靠之人，脱离其他的执役劳作，专门制笔。
　　
　　

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